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本文目录一览：

• 1、【陀思妥耶夫斯基】在苦难深处开出的思想之花
• 2、3个对联!急
• 3、大家给我说几个特定的成语,自己的知识不够～～
• 4、写一个小小的发现作文怎么写

【陀思妥耶夫斯基】在苦难深处开出的思想之花

1、最后一部作品《卡拉马佐夫兄弟》（1880）是作者哲学思考的总结。作者以巨大的艺术力量描写了无耻、卑鄙的卡拉马佐夫家族的堕落崩溃。对颠沛流离、生活在水深火热之中的人们表示深厚同情，但也流露出消极的一面，例如认为只有皈依宗教才能保全道德的价值，只有宽恕和仁慈才能拯救人类社会等说教。

2、把主人公的犯罪行为归结为是他抛弃了对上帝的信仰，并为他安排的一条“新生”之路，实际上就是与现实妥协的道路，也就是“索尼雅的道路”。作者把索尼雅看作人类苦难的象征，并在她身上体现了通过苦难净化灵魂的思想。【答案解析】 参见教材P252。

3、陀思妥耶夫斯基的智慧格言：当追求过多的目标时，如同追两只兔子，只会一无所获。让快乐的泪滋润大地，并珍视你的每一滴眼泪，因为它们是你情感的见证。内心深处的渴望，是希望你感知我的存在，仅此而已。

3个对联!急

1、好听、实用的对联有： 丹凤呈祥龙献瑞，红桃贺岁杏迎春。【横批】：福满人间 千秋伟业添锦锈，万里鹏程展鸿图。【横批】：一帆风顺 三江进宝兴骏业，四海来财展鸿图。【横批】：前程似锦 创伟业天帮地助，大财源川流云集。【横批】：顺风得利 三江进宝百业旺，四海来财万福春。

2、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。沉舟侧畔千帆竞，病树前头万木春 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

3、收集三对有趣的对联。第一对有趣的对联（其实是两对）： ——清乾隆年间，江西萍乡人刘凤诰进京应试，考中了第三名进士。

4、百载一中赢国誉 十（数）年优生添校荣 联榜中华称第一 武林神州占鳌头 宝岭清风滋翠橘 西湖秀水孕红荷 三江六岸风光好 四海五湖情义深（真）罗州胜景南山寺 青岛名地（流）北水湾 曾经这样对过一回，拿过一次分了。。

5、对联的要求十分严格，比起律诗来要求还要严格，强调对句的字形、字音、字义，都要两两相对，整齐优美。所谓“字字相对”“平仄互对”“词性相对”是也。 巧对数字联。

6、顶上，你懂的，就是顶啊顶，条件是要硬。圆，上下都可以圆，你也懂的。光，既是看光光。秋云留远寺 明月找深林。秋，干柴烈火的季节。云，联想到仙，快乐似神仙。留，通流，可以是流什么液体。远寺，音像远射。明月，使人想到床前。找森林，在茂密的毛发中找森林确实不容易。

大家给我说几个特定的成语,自己的知识不够～～

1、才疏学浅：形容自己才学不足，缺乏深度。例句：我承认自己才疏学浅，对这个领域的专业知识几乎一无所知，但我愿意虚心学习，不断充实自己。面对这个深奥的问题，我深感自己才学不足，无法给出准确的答案，但我愿意聆听专家的见解，并从中学习。

2、胸无点墨：指一个人没有文化，形容缺乏学识。 黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经用完了。 孤陋寡闻：形容学识浅陋，见闻不广。 一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。 目不识丁：形容一个字也不认得。 井底之蛙：比喻见识狭窄的人。 理屈词穷：由于理亏而无话可说。

3、成语“按图索骥”，比喻机械地照老办法办事，不知变通；也比喻按照某种线索去寻找事物。（完） 班门弄斧 采石江边一堆土，李白之名高千古； 来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。 这是明朝一个诗人《题李白墓》。李白是举世闻名的唐代大诗人，死后名传千古。多少文人墨客经过李白墓前，都想停留片刻，吟诗抒发内心感受。

4、才疏学浅这个成语形象地描述了一个人在知识和能力上的不足，提醒人们在不断学习中提升自我。它源自《汉书·谷永传》中的记载，原句是“臣材朽学浅，不通政事”，用来表达谷永对自己才能有限，学问不深的自谦。在这个成语中，“才”指的是才能，“疏”表示空虚，“浅”则指学问不深。

5、除了“孤陋寡闻”，还有“德薄才鲜”这个成语，用来谦逊地表达自己的道德修养和才能都不够深厚。成语的拼读是“débáocáixiān”，它的意思是自谦地说自己道德修养不足，才能薄弱。

写一个小小的发现作文怎么写

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家收集的我的发现_我的发现作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的有趣的发现四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 有趣的发现四年级作文1 世界上有很多有趣的发现。

如何指导二年级学生写关于发现的作文教学课件 模仿范文进行习作。 在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的作文集。这个阶段是学生寻觅珍宝的过程，也是一个潜移默化的过程。

我猜：它们肯定乐开了花，今天，它们一定能饱餐一顿。突然，它们有序地排好队，好似一个军队，正快速地跑向青虫。它们把青虫背在背上，背向上一抬，轻松地、愉快地把青虫往蚂蚁洞中抬去。我看着它们走入洞内，想：哇！小小的蚂蚁竟能抬起青虫，真厉害！真是应了句老话“人心齐，泰山移”。